如何传播中国音乐,让世界认识中国传统文化?(15分)

音乐艺术作为一定人类群体所共有的音乐观点和音乐活动行为，必须靠后天有组织、有目的音乐教育行为才能习得。音乐教育又是音乐文化的重要组成部分，我们只有将音乐教育研究置于音乐文化大背景中加以考察，对音乐教育的人文内涵和文化意义给予更多的关注，音乐教育才会富有生命力。

充分利用传统思想文化资源大力发展音乐事业。传统文化资源是我国音乐创作和发展的宝贵财富。要古为今用，将传统文化资源作为音乐创作的内容来源，建立我国音乐事业发展持续不断的思想和文化动力宝库。

二）加强传统音乐的教育工作，让更多的年轻人爱上这种文化形式。在一些学校的音乐教育中，教师可以开设多元化的音乐课程，这里的多元并不只是少数民族音乐，也不是世界性的音乐课堂，而是在具体实践的过程中，逐渐完善一些多元的文化标准。

“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道。“和而不同”的意思是说...

①“各美其美”即在文化交流中各民族要认同本民族文化。②“美人之美”即尊重其他民族文化。③“美美与共”即各民族在文化交流中相互借鉴、求同存异、和睦相处。④“天下大同”即各民族共同促进人类文明进步（共同促进世界文化的繁荣亦可。）（2）①要遵循各民族文化一律平等的原则。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。每个民族文化都为世界文化的繁荣和人类的文明进步作出过贡献。③文化的差异不是冲突的根源，差异是文化交流、借鉴、融合的起点。

和而不同是中国人自古尊崇的处世之道，也是建设和谐的现代社会的精神指南。首先，和而不同可以促进家庭和谐兴旺。家庭和睦是生活幸福的基础，我国古代有男耕女织、夫唱妇随之说，这是和而不同。家庭中一个人说了算，其他人不能有不同意见，很显然是不能给家庭带来和谐兴旺的。

文化的多样性和文化的多元化有什么不同

1、而文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。由于产生的社会基础不同，不同地域文化之间，其赖以生存和发展的根本原则也不同，因此，各种文化性质上的差异就是在多元的意义上理解的差异。多元化文化是文化多样性的一种表现。

2、文化多元性和文化多样性是两个不同的概念，它们有着不同的重点和用途。文化多元性指的是一个社会中存在着多种不同的文化，这些文化在某些方面有所不同，但都是平等的，没有一种文化比其他文化更优越或更劣质。文化多元性可以是由于地理、历史、宗教、族群、语言等因素所导致的。

3、文化多样性和文化多元化的区别在文化多元化是社会现实，它是我们的主观愿望不能随意改变的，存在的任何东西都有它的合理性，都有支撑它存在的道理。文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。

4、多元化与文化多样性的区别：多元化是指国与国的文化交流参与其中。文化多样性是指，比如美国，英国，通用语言只有英语一种各个州市都也一样没什么区别最多是口音的问题。我国文化就多样性了，各个民族都有属于自己的文化和语言。包刮各个省市的地方文化和语言。加上对历史的深远。

5、文化多样性指文化的内容与形式的丰富多彩。文化多元化，指倡导文化发展方向、指导思想、文化价值观取向的失焦，多头。

6、文化的多样性不等于文化的多元化，文化的多样性主要强调的是文化的形式不同，包括服饰文化，饮食文化，建筑文化等等。文化的多元化主要强调的是文化的性质不同，包括集体主义，个人主义，享乐主义。等等。我们提倡文化多样性，但是并不是倡导文化多元发展，而是倡导集体主义主流价值观。总结不易，望采纳一下。

高中政治必修三目录

高中历史合集百度网盘下载 链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中历史优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

政治选择必修三第三单元第十课内容如下：高中政治必修三第三单元第十课涉及的内容较多，主要涉及政治生活和国际关系方面的知识。在政治生活方面，本课主要介绍了公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的方式和途径、政府和人民代表大会的性质和职责等。

综述：高中政治一共要学10本书。新课标版教材一共为10本，分为4本必修、6本选修。必修1为经济生活，必修2为政治生活，必修3为文化生活，必修4为生活与哲学。

以下是为大家整理的关于《高中政治必修三知识点总结》的文章，供大家学习参考！第一课 文化与社会 文化是什么 （1）文化是一种精神现象 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

高中政治一共有四本必修。必修一叫经济生活。必修二政治生活。必修三文化生活。必修四《生活与哲学》。